学生成功卓越教学证书将包括一系列主题的研讨会，包括批判性思维、积极授课、人工智能教学、有效使用视觉效果、激励学生和学习游戏化。这些主题是根据教师对CII在2023-24学年的11月至3月期间进行的需求评估的反应选择的。教职员工将能够获得卓越教学证书助学生成功他们曾经参加过六次讲习班。
主持人：批判性思维教学和评估教务长学习社区- Catherine Jauregui， Brian Armstrong, Ashley Christman, Regina Messer, Rafael Pacheco, Jeane Silva, Patricia Watford
这个互动工作坊的目的是让教师掌握在课堂上培养批判性思维技能的实用策略。在我们的教师学习社区的共同努力下，这个工作坊探索了有效的教学技巧来培养学生的批判性思维。参与者将深入研究创新的方法和活动，以促进跨学科的批判性思维，通过演讲、讨论和实践活动获得有价值的见解。在研讨会结束时，与会者将拥有一个实用的策略和资源工具包，将批判性思维整合到他们的教学实践中，无论是针对特定的作业还是整个课程的改进。
主持人：Arthur Takahashi
超过三十年的研究告诉我们有效的，实用的多媒体学习原则，我们可以应用到我们的课程材料，如幻灯片演示，录制的视频讲座和图表。在本节课中，我们将把研究和应用联系起来，探讨如何确保视觉效果成为有效的教学工具。
主持人：Arthur Takahashi， Andrew Everett, Doug Blackburn
通过我们为大学教师设计的实践研讨会，探索生成式人工智能在教育中的变革潜力。本次会议将提供人工智能工具和策略的概述，促进课堂上创新应用的讨论。
主持人：批判性思维教学和评估教务长学习社区- Catherine Jauregui， Brian Armstrong, Ashley Christman, Regina Messer, Rafael Pacheco, Jeane Silva, Patricia Watford
这个互动工作坊的目的是让教师掌握在课堂上培养批判性思维技能的实用策略。在我们的教师学习社区的共同努力下，这个工作坊探索了有效的教学技巧来培养学生的批判性思维。参与者将深入研究创新的方法和活动，以促进跨学科的批判性思维，通过演讲、讨论和实践活动获得有价值的见解。在研讨会结束时，与会者将拥有一个实用的策略和资源工具包，将批判性思维整合到他们的教学实践中，无论是针对特定的作业还是整个课程的改进。
主持人：Stacy Kluge， Kalpana Ramgopal
我们将研究诸如培养内在兴趣、提供选择、实施多模式反思和作业、创造真实的、参与式的学习体验等策略，以给予学生更多的自主权，从而提高他们的参与度。
主持人：Stacy Kluge， Kalpana Ramgopal
研究表明，当学生在课堂上、在大学里、在我们的社区里感到归属感时，他们的声音很立即博，他们更有动力去学习，在课堂上感觉更好。在这个工作坊中，我们将探讨培养社区意识和归属感的策略。
主持人：Stacy Kluge， Kalpana Ramgopal
动力的一个关键方面是相信你能处理好手头的任务。我们将研究教学一致性、低风险评估、及时和可操作的反馈以及元认知策略在鼓励学生提高自我效能感和帮助他们对学习更有信心方面所起的作用。
主持人：Jeff Mastromonico， Arthur Takahashi, Andrew Everett
逃离院长的愤怒：学习游戏化的密室逃生体验
你被召集去参加一个高风险的会议，以拯救MAD大学免于危机。你的院长希望你尽快将MAD 1101游戏化，以改善其不可接受的DFW率。这个问题?你和立即博的事情委员会对游戏化一无所知，需要Chatty（一个未经训练的人工智能程序）的帮助。为了帮助你，Chatty必须访问三个加密文件来了解游戏化。但你没有加密密钥！你们能及时解锁这些文件让自己免受院长的愤怒吗？在这段经历中，你将学习到可以应用于课程的游戏化原则。
