这是一个为期两周的高级住院医师课程，由David Fallaw博士授课。本课程涵盖了住院医生希望在医学院和住院医生实习期间学到的所有内容，为他们完成培训后的实践做好准备。
本选修课的目标是提高学习者对美国临床医学实践中涉及的经济、商业和监管问题的认识。
目标是：
模拟训练是许多职业的基石，随着医学的快速发展和日益复杂，模拟训练越来越多地在医学领域发挥作用。奖学金和住院医师项目越来越多地采用这种创新的方法，认识到实践和掌握罕见或具有挑战性的情况的巨大价值，特别是涉及急性病人的快速决策至关立即博。这些高保真模拟使居民能够改进他们的反应并培养信心，无论是在病房还是在重症监护病房。
在我们最先进的模拟中心，学员使用先进的人体模型和标准化的患者参与各种临床场景。该设施提供了在技能实验室执行床边程序的机会，并将护理点超声（POCUS）整合到他们的培训中，所有这些都在受控的安全环境中进行。这种全面的方法确保居民有充分的准备，以应对现实世界的临床挑战的能力和平衡。
我们的模拟课程，在学术日进行，无缝地集成到我们的中午会议系列讲座。我们为实习生和住院医生创造机会，让他们在复杂和不舒服的环境中游刃有余地，培养他们的教学能力和高水平的表现。每个模拟课程都以汇报结束，受训者在此得到建设性的反馈，允许在没有患者预后压力的情况下成长和改进。这种充满活力和支持性的环境提高了他们的技能，建立了信心，并最终有助于更好的患者护理。
我们的课程经过精心设计，通过教学指导、动手扫描实验室和实际扫描轮次的结合，提供全面的点护理超声（POCUS）培训。这种多方面的方法确保住院医生获得理论知识和实践经验。
教学部分包括讲座和互动环节，涵盖POCUS的原理、技术和临床应用。动手扫描实验室允许住院医生在专家监督下使用先进的超声设备练习和完善他们的技能。扫描查房在临床环境中提供实时的实践经验，住院医生可以在患者护理场景中应用他们的技能。
此外，我们的项目还包括能力评估和跟踪，以监控每个住院医生在POCUS的进展和能力。这种系统的方法有助于确定需要改进的地方，并确保住院医生达到高水平的熟练程度。
我们课程的最终目标是确保每位住院医师不仅能够获得顶级POCUS培训，而且还能培养终身技能，从而增强他们的医疗实践并改善患者的治疗效果。通过整合这些元素，我们的目标是让我们的住院医生掌握在整个职业生涯中有效利用即时超声所需的亚洲顶级在线投注平台。
艾米丽·布鲁姆
Luvika古普塔
米娜Rismani
史蒂文日本柴
马歇尔韦伯
非盟的内科住院医师拥有丰富的临床经验和专门的教育会议时间，为优秀的董事会准备奠定了基础。春季板复习课程系列，个性化的每个PGY-3类，是每年董事会准备的顶点。
临床经验:
准备董事会的基础是临床经验，在澳大，我们很幸运在每个内科专业都有各种各样的患者、病理和选修轮转，我们也有学术教师，在内科和每个专业，他们都立即博教学。
教育会议:
每周都有专门的教育会议时间，包括午间会议、晨间报告、M&M、门诊门诊晨间会议等。
MKSAP:
作为pgy1，每位居民都获得MKSAP完整版（书籍和在线访问）。
除了这些基础之外，我们的项目还在每个学年的春季为居民提供额外的董事会审查课程，以帮助他们为董事会做准备。这个委员会准备系列是专注于ABIM考试，并由我们的学术教师在普通内科和各专业授课。
它是基于案例和问题，互动，个性化的每个PGY-3类。课程主题的重点是基于今年早些时候进行的标准化培训考试中关于当前PGY-3班的优势和劣势的数据。
从2020年开始，我们的春季董事会审查课程包括24场会议，所有会议都由来自每个专业的不同学术教师授课。欢迎并鼓励每个级别的PGY居民参加。本课程每年都会根据毕业住院医师的反馈进行调整和改进，在他们参加了ABIM考试之后。
我们项目的住院医师通过各种途径积极地参与到他们的同行和医学生的教学中。他们领导讨论分析期刊文章，在早上的报告中呈现有趣的夜间案例，并作为每周案例系列的一部分发表正式的演讲。此外，对患者或相关临床话题的即兴讨论是司空见惯的。
教就是学两次。——约瑟夫·朱伯特
培养实习生成为有效教师的过程从他们进入IM住院医师项目开始，并持续整个实习年。这种有意培养教学技能的方法对于在驻地队列中培养有能力和自信的教育工作者至关立即博。
在入职培训期间，实习生接受有关教学原则和有效沟通的培训和指导。他们了解了他们作为教育工作者在项目中的立即博性，并介绍了各种教学方法和资源。这种早期接触为实习生理解作为教师的期望和责任奠定了基础。
在整个实习期间，实习生有机会在不同的环境中应用和完善他们的教学技能。他们在临床轮转期间参与教学活动，如领导讨论，介绍病例，并向医学生和初级住院医师提供反馈。此外，实习生还参加以提高教学效率和沟通策略为重点的教育讲习班和研讨会。
项目支持也提供给实习生，帮助他们应对教学的挑战，同时平衡他们的临床责任。教师导师和资深住院医师为实习生提供资源，在他们发展教学技能的过程中提供指导、反馈和指导。
通过将教学教育融入住院医师项目的结构，实习生具备了知识、技能和信心，可以有效地教育和指导他们的同龄人和初级学习者。这种全面的方法不仅提高了项目所有成员的学习经验，而且在住院医生中培养了持续学习和专业发展的文化。
我们实施的一种创新教学方法是Bite Size teaching （BeaST）模式。住院医师与教师合作，精心设计简洁、10分钟的会议，重点讨论高影响力、循证和董事会相关的主题。一个教师小组对每位演讲者进行评估，提供口头反馈，并最终选出获胜者。居民们还参与评选“观众选择奖”。BeaST会议涵盖的主题包括哮喘、小肠细菌过度生长（SIBO）、肺炎、巴雷特食管、肝肾综合征和胃食管反流病（GERD）。这种方法确保住院医生磨练他们的教学技能，同时保持对关键临床科目的更新。
一年一度的R2领导力研修是一个多方面的项目，不仅旨在提高教学技能，而且还为住院医生过渡到团队领导，增加病人数量，以及监督实习生和医学生做好准备。这种身临其境的体验为住院医生提供了实用的策略和资源，使他们能够在临床环境中脱颖而出，成为教育者和领导者，同时驾驭他们不断变化的角色的复杂性。
在整个静修期间，住院医生参加了量身定制的研讨会和互动会议，以提高他们作为教育者和团队领导者的能力。他们学会有效地与同龄人沟通和合作，同时也深入了解各种教学风格和方法，以创造包容的、以患者为中心的学习环境。静修中心强调有效沟通与协作的立即博性，通过活动和案例讨论促进团队合作，使住院医生能够磨练他们在沟通复杂医学概念和应对教学挑战方面的技能。
此外，当住院医生准备承担更多的病人负荷并承担实习生和医学生的监督角色时，静修会为他们提供必要的工具和资源来完成这些职责。通过反思练习和同伴反馈会议，住院医生制定个性化的专业成长计划，确保他们作为教育者和领导者的角色不断发展和创新。
最终，R2领导力研修在住院医师中培养了卓越的教学、协作和领导力文化，使他们能够有效地领导团队、管理患者护理责任、监督学习者，同时保持对提供亚洲顶级在线投注平台患者护理的承诺。
一年一度的R3领导力静修会为PGY3居民提供了一个专门的空间，在他们离开住院医师后，讨论他们职业和个人发展的立即博方面。这次撤退的主要目的有三个。
首先，住院医师探索人生目标，面对与离开住院医师相关的焦虑。当他们准备结束住院医师培训并开始他们的职业生涯时，静修提供了一个反思个人和职业抱负的平台。引导讨论和活动帮助居民导航他们的过渡，包括职业道路的考虑，进一步专业化，和工作与生活的平衡。此外，关于ABIM考试、许可要求和开始职业生涯的后勤方面的讨论，如获得许可和在就业市场上导航，是这一探索的立即博组成部分。
其次，静修培养了PGY3居民之间的团队情谊，加强了团队合作文化。在整个住院期间建立的关系的基础上，住院医生参与团队建设练习，合作项目和分享经验。加强联系和支持网络不仅对实习期间有效的团队合作至关立即博，而且对培养终身的专业联系也至关立即博。此外，关于财务和贷款偿还策略的讨论被纳入撤退议程，解决伴随住院过渡的财务考虑。
最后，静修中心将活动和讨论重点放在培养、维持和恢复居民的整体幸福感上。认识到医生健康的立即博性，住院医师参加以健康为重点的研讨会，正念练习和自我保健实践。有了管理压力的策略，防止倦怠，优先考虑他们的健康和保健，住院医生在离开住院医生后，可以更好地准备好应对职业生涯中的挑战，并具有适应力和自我照顾。通过解决这些关键目标，R3领导力静修使PGY3的居民能够充满信心、适应力和新的使命感地度过过渡期，同时也培养了一个支持性的社区，促进了终身健康的习惯。
医学教育工作者轨道立即博为住院医师提供强有力的医学教育培训。在整个项目过程中，参与者将接受超过30小时的强化培训，旨在提高他们教育医学生、实习生和住院医生的能力。本综合课程涵盖了有效教学所必需的一系列主题，包括将学习理论应用于教学，建立安全和有益的学习氛围，设定目标明确的适当学习目标，以及利用多种策略促进理解和自主学习。
此外，住院医师学会为学习者提供有效的反馈，评估学习者的成就，并评估教学课程的有效性。通过各种教学环境，包括大型小组/讲座设置，小组讨论和临床环境，如门诊和住院设置，住院医生培养了多种教学技能，为他们在各种教育环境中做好准备。
实习结束后，住院医生不仅提高了自己的教学能力，而且对医学教育的艺术和科学有了宝贵的见解。这种严格的培训为参与者提供必要的能力，使他们能够在学术医学教育中脱颖而出，为医学教育的进步和未来几代医生的培养做出贡献。
激励计划Bista
凯西Capp
帕特里克胡莉
住院医师每月有一次宝贵的机会与项目主任和医学部主席会面。这些会议为住院医生提供了一个平台，让他们熟悉新加入项目的实习生。这有利于双方的顺利过渡，使实习生能够熟悉常驻团队，并了解他们将与之合作的团队的动态。相反，这些聚会也为实习生提供了一个更好地了解住院医生的机会。在团队内部建立关系对于有效的协作和沟通，培养支持性和凝聚力的工作环境至关立即博。
此外，这些每月的会议也为居民提供了一个论坛，让他们表达自己的担忧。通过提供与项目领导直接沟通的渠道，住院医生可以提出问题，分享反馈，或寻求影响他们培训经验的问题的指导。这种积极主动的方法有助于及早发现和解决潜在的挑战，确保为所有居民提供积极和支持性的学习环境。
总的来说，这些与项目总监和DOM主席的月度会议在促进沟通、培养关系和解决住院医师计划中的问题方面发挥了至关立即博的作用。他们通过促进透明度、协作和项目领导的支持，为居民的整体成功和福祉做出贡献。
