研究生二年级的培训为住院医生提供了广泛的临床环境的经验，以提高他们的临床技能和知识基础。
经验包括儿童精神病学轮转、急诊精神病学轮转、额外住院精神病学、ECT、咨询联络精神病学和老年精神病学。这种多样化的治疗设置将增强他们收集和组织数据的能力，将这些数据整合到问题的综合表述中，以支持合理的鉴别诊断，制定治疗计划，并根据指示实施治疗和随访。培训为住院医生提供了进一步发展知识、临床技能、对文化多样性的敏感性和专业原则的机会。
PGY- II住院医师将在ECRH、VA和GRHS轮岗实习。教育目标包括：
病人护理
a .知识：住院医师将学习在各种治疗环境中为各种精神疾病患者提供合格的护理。将特别强调儿童和青少年的精神障碍、药物滥用障碍、老年精神病学、C-L精神病学、急诊室会诊、接受电痉挛疗法的患者以及社区精神卫生/矫正精神病学。不同年龄、种族和性别的患者都会被看到。
B.技能：住院医师将熟练掌握上述不同患者群体的访谈、病史记录、精神状态检查、鉴别诊断、治疗计划、诊断测试和结果记录。他们将具有广泛的心理治疗和精神药理学干预方面的经验，特别强调为儿童和青少年、急诊、老年、疾病和药物滥用人群量身定制这些方法。
态度：住院医生将进一步巩固他们作为精神科医生的身份，并将继续立即博作为医患关系基础的科学和伦理价值观。
医疗/精神病学知识
a .知识：住院医师将扩展他们的知识，学习诊断和治疗在PGY-II年的特定患者群体和治疗环境中常见的各种精神疾病。他们将扩展他们在这些环境中看到的所有主要精神疾病的病因、流行、诊断、治疗和预防方面的知识。他们还将继续提高他们理解研究方法和批判性评价专业和科学文献的能力。
B.技能：住院医师将更熟练地将他们的精神疾病知识应用到特定的临床人群和环境中，既可以作为直接的护理提供者，也可以作为顾问。他们将学习作为医疗外科楼层的顾问，为那里的医生和病人提供有效的技能。他们将在儿童、老年病学、药物滥用、C-L、紧急情况和社区环境中使用的许多心理治疗和躯体治疗方面发展出色的工作知识。
C.态度：住院医生将理解和欣赏在提供全面精神病学护理和咨询方面强大的知识基础的价值和作用。
基于实践的学习和改进
A.知识：住院医生将越来越熟悉普通精神病学的基础知识，以便他们能够有效地参与终身学习。
B.技能：住院医师将通过临床阅读和专家咨询练习有效处理复杂精神疾病的技能。
C.态度：住院医师将在他们的发展中继续欣赏终身学习对合格病人护理的价值。
人际及沟通技巧
知识：住院医师将学习临床技术，以确保患者和同事之间相互尊重和道德的互动，特别是在急诊室和C-L环境中。
B.技能：住院医师将有机会在教学研讨会、监督和临床环境中发展他们的人际交往和沟通技巧。
C.态度：住院医生将进一步培养对人际关系和沟通技巧的价值的认识，以确保道德和有效的病人护理。
专业
A.知识：住院医师将学习并接受精神病学实践中的专业和道德行为方面的指导，因为他们将应用于他们将遇到的每个专业临床环境。
B.技能：精神科住院医师将通过与同事和主管的互动来发展他们的专业技能，并学习按照专业规范进行精神病学实践。
态度：住院医师将进一步认识到在所有临床环境中对病人和同事的专业和尊重治疗的价值。
系统实践
a .知识：住院医师将了解以系统为导向的方式进行患者护理的立即博性，特别注意促进患者（无论社会经济地位如何）获得公共和私营部门亚洲顶级在线投注平台精神卫生服务的挑战。B.技能：住院医师将通过讨论和参与提出与卫生保健系统相关问题的临床病例，发展他们在各种精神病学环境和临床环境中道德工作的技能。C.态度：住院医师将逐渐认识到考虑各种系统（如管理式医疗）的价值，因为它们与精神病学中提供合乎道德的病人护理有关。
