临床试验

K-12社会研究课堂中的嘻哈教学法

本研究透过课堂观察、个别访谈和焦点小组，探讨K-12社会研究教师在实践中使用嘻哈教学法的经验。Hip-hop教学法被定义为一种将Hip-hop的创造性元素真实而实际地融入教学的方式，并通过对学生的现实和经验进行教学，邀请学生与内容建立联系，同时在他们的文化领域与他们会面（Adjapong & Emdin, 2015，第67页）。

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