探究1000是一门一学时的小组讨论课程，旨在让低年级学生发现、探索和分析各种学科的教师研究和调查的思想。
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探究1000是一门一学时的小组讨论课程，旨在让低年级学生发现、探索和分析各种学科的教师研究和调查的思想。本课程满足B区核心课程的要求。
所有课程都将采用研讨会的形式，每门课程有18-22名学生参加，并在学期结束时举办一个名为INQR EXPO的学术节，通过海报、照片和视频展示学生的作品。
在课程结束时，学生将能够：
收集适当的资源来帮助回答问题。
与班级内代表多种观点的不同个体进行积极而有意义的讨论。
适合尚未决定或已换专业的学生。
| 教派 | CRN | 天 | 时间 | 课程 | 教练 |
|---|---|---|---|---|---|
| 哈 | 21717 | 周二 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限许可：荣誉 |
恩典威尔士 |
| B | 17364 | 周二 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 | 戴尔Hartenburg |
| BB | 23268 | 周二 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 | 伊丽莎白Culatta |
| X | 23267 | 周二 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 权限限制：jsp |
当归山 |
| CC | 23440 | 周三 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 权限限制：jsp |
西蒙·希克斯 |
| E | 21566 | 周三 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限使用权限：AAMI/MMP |
Shontrea印第安人草屋 |
| F | 20349 | 周三 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限权限：第一代 |
塞拉·萨沙·韦伯 |
| G | 17366 | 周三 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限许可：STRIDE |
詹妮弗Youmans |
| DD | 24340 | 周三 | 2:30-3:45 | 设计你的生活 权限限制：jsp |
伊丽莎白·哈金斯 |
| H | 19667 | 周四 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 | 珍娜·西姆斯 |
| 我 | 20997 | 周四 | 2:30-3:45 | 设计你的生活 仅限许可：STRIDE |
斯蒂芬妮·尼科尔森 |
| K | 19004 | 周四 | 2:30-3:45 | 设计你的生活 | 克里斯大炮 |
| l | 22814 | 周四 | 2:30-3:45 | 设计你的生活 仅限许可：STRIDE |
米娅Bonner-Forbes |
| 乙肝 | 22819 | 星期五 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限许可：荣誉 |
罗恩Hickerson |
| 米 | 22815 | 星期五 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限使用权限：AAMI/MMP |
谢林克莱门特 |
| N | 23106 | 星期五 | 1:00-2:15 | 设计你的生活 仅限许可：STRIDE |
Ansley泰勒 |
| CO1 | 17894 | 在线 | Asynchr | 设计你的生活 | 玛丽亚（简）席尔瓦 |
| 二氧化碳 | 20352 | 在线 | Asynchr | 设计你的生活 | 马克迈尔斯 |
| 二氧化碳 | 19003 | 在线 | Asynchr | 设计你的生活 | 保拉•欧文斯 |
对于那些想要提高各种主题的研究技能的人来说是理想的。
| 教派 | CRN | 天 | 时间 | 课程 | 教练 |
|---|---|---|---|---|---|
| O | 23107 | 周二 | 2:30-3:45 | 幸福 | Nai-Cheng郭 |
| P | 21798 | 周二 | 2:30-3:45 | simpli5 | 罗杰·杜克 |
| 问 | 20999 | 周二 | 2:30-3:45 | 大学和生活中的成功和适应力 | 丽莎Prince-Clark |
| R | 18368 | 周二 | 2:30-3:45 | 图形影响：检查漫画和图形小说中的关键问题 | 丽贝卡·哈珀 |
| HC | 24472 | 周二 | 2:30-3:45 | 下一个前沿：人工智能和流行文化 仅限许可：荣誉 |
托马斯·周 |
| 年代 | 21353 | 周三 | 2:30-3:45 | 创新创业 | Lynsey斯坦伯格 |
| T | 17886 | 周三 | 2:30-3:45 | 在以网络为中心的社会中生存 | 坎迪斯格里菲斯 |
| U | 22817 | 周三 | 2:30-3:45 | 当有疑问时，去图书馆！ | 梅丽莎·约翰逊 |
| 高清 | 21524 | 周四 | 1:00-2:15 | 如何与联合国一起拯救（或毁灭）世界 仅限许可：荣誉 |
Nadia Jilani-Hyler |
| V | 22818 | 周四 | 1:00-2:15 | 药物化学 | 安吉·斯宾塞和希瓦·潘达 |
| CO4 | 17897 | 在线 | Asynchr | NCAA学生运动员成功的秘诀 只允许：学生运动员 |
大卫·亨特 |
“这门课让我看到了通往成功的许多不同途径，并揭示了我以前从未考虑过的潜力。这个学期充满了挑战，充满了我从未遇到过的障碍，但在过去的几周里，我开始意识到大学不仅仅是一条通往成功的坦途。有很多路线，每一个挑战都提供了成长和自我发现的机会。”
——客
“作为一名大一学生，立即博的是要从成长的心态开始，因为从高中到大学的转变可能会变得很困难。拥有一种成长的心态，有助于更好地驾驭大学生活。”
- - - - - -上海
“过去的十周深刻地影响了我对大学的理解和我的个人成长。一开始，我带着一种有限的心态来面对我的大学生活，对未来的不确定性和选择专业的压力让我不知所措。然而，通过与同学的合作和接触不同的观点，我了解到改变路径是旅程中常见的一部分，这缓解了我的焦虑。这门课不仅激励我专注于学习，而且通过鼓励与新朋友的互动，帮助我培养了更好的团队合作能力。总的来说，我对走出舒适区所带来的经历获得了新的信心和感激，为我的大学生活和未来目标铺平了更开放的道路。”
——兆瓦
奥古斯塔大学的教职员工如果希望在即将到来的一年开设INQR 1000课程，请在提交申请之前访问常见问题（FAQ）页面。教授这门课程有两种选择：A和B。
| 选项A：设计你的生活 | 选项B：以纪律为基础 |
| 一种半结构化的课程，旨在鼓励学生超越职位，努力发现自己的目标。 建议一个 |
一个主题驱动的研讨会，使用主动学习策略，强调在学习过程中提出问题的立即博性。 方案B |
所需签署表格：
在推荐课程时，请考虑：
一个吸引学生的标题，可以推动课程讨论的内容，强调研究开端的教学法，鼓励学生参与的结果以及你自己对特定主题的兴趣。
补偿:
教授INQR 1000的教师每门课程将获得1,000美元的专业发展，每年最多2,000美元。这些资金将作为研究/学术支持（例如，如果允许，旅行，用品，计算机和设备）。所有与国家资助有关的指导方针和政策均适用于此补助金。
课程:
INQR 1000课程的授课时间为75分钟，每周一次，为期10周，课程内容包括：
星期二：下午1:00- 2:15（选择A）下午2:30- 3:45（选择B）
星期三：下午1:00 - 2:15（选择A）下午2:30- 3:45（选择B）
星期四：下午1:00 - 2:15（选择B）下午2:30- 3:45（选择A）
星期五：下午1:00-2:15（选项B）
网上（有限栏目）
