凯利·艾伦
助理教授
学术任命(s)
生物
Kelly R. Allen博士，毕业于威斯康星大学密尔沃基分校，获得城市社会研究教育学士学位、城市社会研究教育硕士学位和城市教育博士学位。在批判性种族理论和陷阱女权主义的视角指导下，凯利的研究将嘻哈教育视为一种解放实践。最终，凯利的目标是阐明教育中普遍存在的反黑人现象，并以黑人学生、教师和社区的经历和观点为中心。
最近一学年开设的课程
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EDEI 8162
副校长-教学与学习
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EDCI 7364
改善教学
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建造于7010年
城市教育政策与实践
教学兴趣
凯利喜欢教授研究种族、正义和教育公平问题的课程。
奖学金
近期刊物选集
- 嘻哈教育的教育学和观点的历史概述，2024年的书，章节在学术书籍-新
- 《利用嘻哈文化推动教育去殖民化》，《学术期刊》，2014
- “他们让我们为我们的自由而战”：对社会研究教育的陷阱批判视角，2024年出版，《学术新书》章节
- “走另一条路，因为我们在南方不害怕”：在课堂上禁止批判种族理论的情况下，从嘻哈到社会研究教育工作者的教训，2024年期刊文章，学术期刊
- 最后反思：休息是关键的公平导向工作的阻力，2023书，学术书籍-新章节
研究兴趣
凯利的研究探讨了嘻哈教育的教学和课程实施。Kelly特别感兴趣的是种族和种族主义如何影响嘻哈在教育空间中的实施。在批判性种族理论和陷阱女权主义的视角指导下，凯利的研究将嘻哈教育视为一种解放实践。最终，凯利的目标是阐明教育中普遍存在的反黑人现象，并以黑人学生、教师和社区的经历和观点为中心。
部门服务
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教育领导规划在线教育博士委员会委员，COEHD研究、辅导及课程学系2024年至今
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检索委员会主席，教育基础、课程研究或研究助理/副教授，COEHD研究、咨询和课程QIC检索部2024年至今
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教研院研究、辅导及课程学系教育基础、课程研究或研究助理/副教授2024年至今
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教研院研究、辅导及课程学系教育基础、课程研究或研究公开教授遴选委员会委员2024年至今
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研究部，咨询部和课程检索委员会2023 - 2023
角色:委员会主席
大学服务
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课程委员会委员2024年至今
角色:委员会成员
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乔治亚州有志教育者组织2023 - 2024
角色:教师顾问
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2023 - 2023
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教统会课程及学术政策委员会2023 - 2023
角色:委员会成员
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COEHD教职员大会2023 - 2023
角色:委员会成员
大学服务
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会议提案审稿人，影响学生学习会议，奥古斯塔大学COEHD2024年至今
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会议提案审稿人，影响学生学习会议，奥古斯塔大学COEHD2024年至今
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奥古斯塔大学乔治亚有志教育者组织指导教师2024年至今
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奥古斯塔大学图书馆作家招待会特邀演讲嘉宾2024年至今
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奥古斯塔大学本科研究与美术会议评委2024年至今
专业的服务
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美国教育研究协会（AERA）2024年至今
角色:会议论文审稿人
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美国教育研究协会2024年至今
角色:会议论文审稿人
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全国社会研究会议委员会的学院和大学教员大会2024年至今
角色:会议论文审稿人
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美国教育研究协会（AERA）社会正义批判教育者SIG2024年至今
角色:委员会成员
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课程调查2024年至今
角色:期刊文章审稿人
