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达拉Linville

副教授

达拉Linville

副教授

学术任命(s)

教育与人类发展学院研究部。咨询与课程

研究生院

  • (706) 729 - 2461
  • 哦313

教育

  • 博士学位，城市教育与领导纽约城市大学，2009年

  • 图书馆与情报学华盛顿大学，1998年

  • 文学士，政治科学与政府，一般圣路易斯大学，1993年

获奖荣誉

  • IPPH资助指导计划奥古斯塔大学公共和预防卫生研究所，2024年

  • 同性恋特殊利益团体学者活动家2009

  • Paul Monette-Roger Horwitz论文奖（CLAGS）2009

最近一学年开设的课程

  • 建造于7007年

    教育文化研究

  • EDEI 8999

    实习论文

  • 建造于7011年

    城市学校背景下的青年

  • EDEI 8001

    公平与社会正义

  • 建造于6950年

    选定的主题

  • EDEI 8461

    教育改变

奖学金

近期刊物选集

  • “战斗仍在继续”：关于废除种族隔离的口述历史叙述，2025年期刊文章，学术期刊
  • 抵制具体化失败：酷儿和跨性别成人联盟欢迎酷儿和跨性别青年，2022年学术期刊文章
  • 《字里行间的阅读：LGBTQ读书会在教学中的运用》，2022年，学术期刊
  • 记录历史作为生活经验在中央萨凡纳河地区：口述历史上的损失，痛苦，种族，教育，和变革的经验，2022书，章节在学术书籍-新
  • 学校气候，2021年版，教科书章节-新

部门服务

  • 教育署课程委员会2022年至今

    角色:导师

  • EdD督导委员会2016年至今

    角色:委员会成员

  • 教育发展谘询委员会2024 - 2025

    角色:委员会主席

  • 遴选委员会2024 - 2025

    角色:委员会成员

  • 晋升及任期2023 - 2025

    角色:委员会成员

大学服务

  • 扫盲中心研究组2022年至今

    角色:委员会成员

  • 教师发展2018年至今

    角色:委员会成员

  • 多样性和包容性特设委员会2017年至今

    角色:委员会主席

  • 教师发展2016年至今

    角色:委员会成员

  • 专业教育委员会2013年至今

    角色:委员会成员

大学服务

  • 美国大学教授协会2023年至今

    角色:委员会主席

  • 定性研究实验室2022年至今

    角色:教师的导师

  • 学生事务委员会2021年至今

    角色:委员会成员

  • 股权领袖委员会2021年至今

    角色:委员会成员

  • 大学多元化协调委员会2018年至今

    角色:与会者,会议

专业的服务

  • 酷儿标志区2016年至今

    角色:委员会主席

  • 美国大学妇女协会2022 - 2022

    角色:评论家

公共服务

  • 东北彩虹联盟2023年至今

    角色:委员会成员

  • 谢泼德计划- LGBTQQ青年探访2016年至今

    角色:导师