回顾我们在奥古斯塔大学的教师名单，他们在定性研究和设计的各个方面都有专长。这些附属机构就QRL的项目向适当的教员进行咨询。
助理教授，临时主席，护理学院执照预备部
Bertrand博士是人际暴力、避孕药具使用和健康差异领域的专家。
她的研究包括现象学、焦点小组和深度访谈。
潘普林学院历史、人类学与哲学系或艺术、人文与社会科学系人类学副教授
Bratton博士是身份，性别，性，生殖，仪式，医学和民间传说领域的专家。
她的研究经验包括：民族志参与者观察、访谈、定性调查、焦点小组和照片语音
助理教授-联合健康学院物理治疗系
他是急性住院期间（成人）身体功能和活动领域的专家，也是跨专业教育和合作实践领域的专家。
她的研究经验包括：案例研究、混合方法、现象学访谈、焦点小组和观察
潘普林艺术、人文和社会科学学院社会科学系社会工作助理教授
金博士是心理健康、种族歧视和少数民族经历领域的专家。
她的研究经验包括扎根理论、社区参与研究、访谈、观察和组织文件分析。
教育学院研究、辅导及课程学系教育副教授
林维尔博士是学校性与性别、青春期、教育政策和青年文学等领域的专家。
她的研究经验包括：青年参与行动研究、青年参与分析、社区参与研究焦点小组、访谈、观察、绘图、社会建构主义、酷儿理论、非殖民化方法、批判理论、女权主义
教育学院研究、辅导及课程学系助理教授
莫雷诺博士是文化研究、语言教学、文化维持教学法、定性研究方法、艺术教学法等领域的专家。
她的研究经验包括教学奖学金（SoTL）、设计研究（DBR）、案例研究、民族志方法、艺术研究、焦点小组、观察、参与式观察、照片启发、课程相关文物、艺术、社会建构主义、实用主义、杜威经验理论、自我效能理论、意义制造理论
潘普林艺术、人文与社会科学学院传播系助理教授
沃克博士是专业社会化、差异与身份、讲故事与社会变革以及以文化为中心的健康干预领域的专家。
她的研究经验包括：民族志、社区参与研究、访谈、叙事、参与性观察、创造性分析方法、叙事理论、后结构女性主义和基于地方的教学法
护理研究中心主任，护理学院副教授
Zadinsky博士的临床背景是儿科护理，她的主要研究重点是弱势群体的健康促进，特别是儿童和青少年。她还在其他领域进行了研究，如围手术期护理和教育培训。她在混合方法和定性研究方面都有经验。
