目标
通过参与多重创伤患者的初步评估、稳定、外科干预、重症监护管理、病房护理和临床随访，提高学生的知识和技能。
目标
在这个轮转结束时，学生将有：
- 了解创伤患者的初步评估、复苏和稳定；
- 评估创伤患者，完成病史和体检，并向创伤患者护理团队提出护理计划；
- 观察并酌情参与创伤性损伤的手术干预；
- 酌情参与ICU的临床程序；
- 加深了对创伤护理复杂性的理解，包括家庭支持、财务限制和复杂的出院计划，包括康复需求。
活动
该学生将参与在创伤服务病人的护理。这些患者经常有多器官系统的损伤和功能破坏，因此提供了学习复杂创伤和重症监护管理的机会。重点是神经、心血管、肺和肾生理。通过频繁使用颅间压监测、有创心血管监测和机械通气支持，学生获得了护理危重病人的丰富经验。学生将精通解剖学、病理生理学、生物化学、药理学和微生物学在创伤和重症监护管理中的相互关系。选读和教学报告也被用作教学方法。学生作为创伤病人护理团队的积极成员参与。
