家庭与社区医学高级选修课列表

• 学生将能够以高度的独立性和责任感参与家庭医学在职团队，为他们的R-1年做准备。
• 学生将能够对正在考虑接受家庭和社区医学服务的患者进行初步评估。
• 学生将能够在考虑循证信息和患者偏好的基础上实施诊断和治疗计划。

• 学生将能够参加家庭和社区医学服务团队，具有高度的独立性和责任感，为R-1学年做准备。
• 学生将能够对正在考虑接受家庭和社区医学服务的患者进行初步评估。
• 学生将能够在考虑循证信息和患者偏好的基础上实施诊断和治疗计划。

学生将在校外的初级保健诊所工作（仅限MCG学生），以获得在家庭和社区医学实践中遇到的未区分临床问题的患者评估和管理方面的经验。请注意，本课程是为学生在校外和全国各地的各种私人实践地点工作而设计的-不限于GA网站。

学生将在初级保健实践地点工作，以获得在家庭和社区医学实践中遇到的未区分临床问题的患者的评估和管理经验。请注意，本课程旨在允许学生在该州的各种私人执业地点工作，但不符合Sub-I选择的要求。

希望在医学院培训期间进行研究的学生可以选修学分。本选修课是为期四周的全日制研究课程，不能与其他选修课同时进行。在这门选修课中获得的学分只能用于实习和实习后课程所需的选修课

与初级保健教师一起工作的学生可以选择这门选修课专门从事他们的项目，而不管它可能处于哪个阶段。

• 将需要一份协议或奖助金提案的副本
• 确认将由教师导师完成的工作

学生没有从事积极的研究项目，可以参加正在进行的研究在家庭和社区医学系。请向黛娜·西莫咨询是否有空

本课程旨在为学生提供初级保健运动医学的临床经验。学生将有机会在临床环境中体验运动医学的实践，以及在现场提供护理；与当地高中运动队合作。

• 主校区（奥古斯塔）将与非盟运动医学系Daniel Hannah博士合作。
• SW校区（奥尔巴尼）将与Jordan Knoefler博士合作，他是FM运动医学博士。

• 学生将有机会通过各种社区临床环境以及奥古斯塔地区学生开办的免费诊所了解并与当地弱势群体一起工作，对患者状况进行初步评估。
• 学生将保持一个日记或反思日志，你将捕捉和反思你的病人遇到的经验，并完成一个简单的项目，以潜在地改善社区卫生。

这次轮转的主要目标是向您介绍我们的家庭和社区医学教师所执行的程序

• 这个轮转的学生可以使用外科的内窥镜刺激器。虽然您需要在内镜模拟器上完成10例灵活乙状结肠镜检查，但我们鼓励您完成结肠镜检查和EGD病例。
• 学生将执行以下程序中的至少5个：心电图、妊娠测试、尿液分析、快速步骤测试、湿准备、静脉穿刺、免疫接种，并在程序轮换期间开始2次静脉注射

本课程将使学生研究关键的卫生政策主题，并制定宣传策略以影响这些领域的政策。

• 学生将参与必读书目、文献综述和数据分析的讨论。
• 小组讨论和小组工作将被用来完成任务。有时小组成员可能包括分配给特定主题的全职教师/工作人员，其他时候小组可能仅由教师领导的学生组成。
• 学生将被要求进行广泛的文献综述，并获得感兴趣的主题领域的最新研究成果，制定和参与宣传战略规划，并开发和学术工作产品（例如情况说明书，立场白皮书，决议等），并根据不同的倡导团体的指示利用这些。

• 学生将在非盟人口卫生部门轮岗，以了解新的卫生保健模式。这将是医学院第四年为期四周的跨学科选修课。
• 医学生将与人口健康团队、药学学生、护理/DNP学生、医师助理（PA）学生和医疗团队的其他成员一起工作。
• 为期四周的选修课的目标是让学生识别和解决当今医院和诊所面临的实际问题。学生将了解为什么医疗保健的支付结构正在从按服务付费转变为按绩效付费或按价值付费

• 学生将能够利用基本原理的个体化处方过程，并将其应用于门诊门诊初级保健设置的常见核心临床场景
• 学生将能够在考虑循证信息和患者偏好的基础上实施诊断和治疗计划。学生将使用循证医学资源来指导治疗决策。
• 学生将熟悉家庭和社区医学中常用药物和/或药物类别的常见适应症、常见副作用、作用机制和基本监测参数
• 学生将通过药物和解将基本原理处方的概念应用于患有多种合并症的患者