a.为培训中心的管理提供大纲和指导,包括美国心脏协会(AHA)课程的注册和表现。
b.如果本政策与AHA政策有冲突,以AHA政策为准。
a.培训中心教师、职员和指导员。
a.美国心脏协会(2008年10月1日修订),紧急心血管护理项目管理手册:项目管理和培训指南,第四版。
b.美国心脏协会(2008),BLS和Heartsaver讲师课程教师指南。
c.美国心脏协会(2010年),《医疗保健提供者劳工统计局:指导手册》。
d.美国心脏协会(2006),核心教练课程手册。
e.美国心脏协会(2011),高级心血管生命支持:指导手册。
f.美国心脏协会(2006),《ACLS讲师课程教师指南》。
a. Wellstar MCG培训中心(“TC”):能够开展独立、自持的AHA培训项目。培训中心必须具备以下条件:
1)培训中心协调员
2)培训中心
课程主任(高级心脏生命支持)
4)教师
5)节目管理员
6)所有要求的教学材料,包括课本
7)教练手册中列出的所有教学设备
8)充足的教室空间,包括安全的设备存储空间。
a. Wellstar MCG TC:
1)培训中心的作用是培训人员在急诊心血管护理(ECC)项目和加强生存链。
2) TC负责提供以下ECC方案:
i.医疗保健提供者和下属课程的基本生命支持(BLS)
2。美国劳工统计局教练
3。所有Heartsaver课程
iv.高级心脏生命支持(ACLS)
v. ACLS讲师
vi.儿科高级生命支持(PALS)
7。朋友老师
8。儿科急诊评估、识别和稳定(梨)
9。心电图与药理学
3)制定并实施具体的政策,解决以下问题(当地政策必须符合美国心脏协会的政策和标准):
i.设备净化。
2。质量保证计划(包括课程和教师监督)。
3。内部培训中心(TC)争议解决政策。
行政记录维护,包括教师文件夹和课程报告。
v.卡片和测试安全性。
vi.教师沟通与更新的管理。
4)在护理教育中心日历上宣传所有提供的课程。
b. TC协调员:
1) TC协调员是经验丰富的培训中心教师(TCF)。
2) TC协调员由护理教育中心主任任命。
3)负责中心AHA项目的各个方面。
4)根据AHA指南实施和管理TC。
5)创建符合TC要求的课程议程,包括所有核心AHA内容。
确保培训中心按要求保存适当的记录和报告。
7)负责完成“半年度/年度”报告,并提交护理教育培训中心主任。
8)通知AHA的问题,争议或其他问题。
确保充足的培训资源(如教室、教材和设备)。
与项目管理员(PA)共同承担AHA钱包卡和测试材料的责任。
11)审核所有新分配的TCF和教员的档案。
12)提供TC的具体指导(即课程主任指导),并在首次教学时协调新分配的TCF和讲师的监控。
13)必要时任命和撤销TCF和教官身份。
14)对TC负责的课程进行课程监控评审,确保质量。
15)教授讲师/供应商课程并完成讲师更新要求。
16)为每位更新其教练身份的教练完成并存档“教练更新清单”。
c.项目管理员(PA):
1)助理医师由护理教育中心主任任命。
2)确保记录和报告保存在技术中心。
3) PA是所有TC通信的主要点。
4)在培训中心管理网站开设课程,招收学员。
5)在护理教育中心培训日历上发布课程。
6)签收课程资料并收取押金。
7)收取非奥古斯塔大学医学中心(“AUMC”)学生的课程费用。
按照技术培训协调员的要求,保持充足的培训资源(如教材、设备和用品)。
9)分担AHA钱包卡和测试材料的责任。
10)订购更多课程完成卡。
11)根据提交的签到名册打印并发放AHA钱包卡。
协助培训中心协调员在培训中心管理软件中维护记录。
d.培训中心
1) TCF是急诊心血管护理项目的主题专家。
2)技术合作协调员任命技术合作基金。候选人必须积极主动,训练有素,经验丰富。
3) TCF领导培训活动,专门负责培训、指导和评估课程讲师。
4)促进方案的策划、实施和质量保证。
5)教授讲师和供应商课程。
6)监督和评估讲师在供应商课程中的教学表现。
7) TCF负责选拔和培训有经验的讲师成为课程总监。
e. ACLS/PALS课程主任(讲师):
1)由TCF选拔,TC协调员任命。
2)在职教练(在课程总监所任命的同一学科中教授至少8门课程)。
3)课程主任是TC的教员。
4)完成课程主任定位;可以使用正式的演示、自定进度的指导或一对一的指导来完成培训。
5)课程主任必须全程在场。
6)监督教育演讲的适当性。
7)监督学生的表现和导师的评估。
监督指导员和候选指导员的表现。
9)在课程中指导或监督学生的补习工作。
10)担任指导员。
f.课程指导老师:
1)按照AHA的政策和指导方针以及TC的政策进行学科教学。
2)在课程中对学生进行辅导。
3)向TC提交所教课程的教员名册和其他教员的教员卡复印件,以获得该课程的学分。
4)所有从AUMC获得AHA讲师身份额外报酬的讲师必须每年至少教授四(4)门课程。未达到这一最低标准的教师将被提交给人力资源部门,以停止为其提供任何专业/激励薪酬。
a.教员文件夹维护
1)讲师文件夹将放在培训中心协调员处。
2)讲师文件夹将按照培训中心的政策进行维护。
3)商业电子数据库将用于跟踪教员的历史。
b.课程文件夹维护
1)课程文件夹将与TC一起存档。
2)每门课程至少应具备以下内容:
i.课程花名册
2。课程评估总结
3。对发现的问题进行原始评估
iv.课程日程与AHA日程不同
五、未达到结业要求的学生发给笔试答题卡和技能表现卡。
vi.与解决问题有关的备忘录
c.卡片和测试安全
1)保管好结业卡和考试资料。当卡片和考试以只允许授权人员访问的方式进行保护时,将满足控制标准,这将至少包括一个钥匙或密码锁的隔间/容器(即带锁的盒子,锁定文件柜或锁定抽屉)。当不被积极使用时,这个隔间/容器将被固定。此外,当货舱/货柜所在的房间/建筑物空置时,应将该房间/建筑物加固。
2)补领遗失卡须经核对课程名册后才可办理。重复卡要收费。
3)考试材料只在监考环境下发给学生,并立即归还给TC。
4)损坏或作废的卡将被销毁。
5)如发生任何丢失、盗窃或欺诈事件,应及时报告卫士达MCG医疗中心安全部门和相关领导。
d.争议解决
1)对问题的投诉可通过以下方式书面提交给培训中心:
参加了出现问题的课程的学生。
2。讲师,课程主任,项目主任,TCF。
3。任何了解问题信息的工作人员。
2)所有投诉必须包含以下信息:
i.投诉人的姓名和地址。投诉人不能保持匿名。
2。被投诉的人士及/或组织的名称及地址。
3。对争议、投诉或问题的详细书面描述(谁、什么、何时、何地、为什么)。对于与培训中心有关的问题,投诉应包含培训中心试图解决该问题的信息。
iv.参考与该事项相关的适当规则、标准和/或指南。
v.所有相关信件、记录和其他文件的副本。
e.设备净化
1)根据制造商的说明和/或疾病控制中心的指导方针和Wellstar MCG MC感染控制政策对设备进行净化。
2)所有学生在动手训练和测试中使用的所有人体模型都要使用面罩/口罩嘴片。
3)每个课程结束后,人体模型将被清洁。技术培训协调员/课程主任或首席讲师将负责确保人体模型的清洁。
4) MANIKIN清洁:i.使用饱和的清洁次氯酸盐溶液,70%酒精湿巾,或cover Plus杀菌表面湿巾或类似产品清洁前一位学生使用过的面部,口腔内部和其他部位。表面应保持湿润至少30秒,然后再用另一块干净的吸水材料擦干。2。如果使用防护面罩/口罩嘴片,您需要在下一个学生之前更换它。面罩/口罩嘴片将在课程结束时处理,并为一个学生使用。5)课堂后的人体模型清洁:i.注意:在清洁过程中使用通用预防措施。2。按照制造商的指示拆卸人体模型。3。用杀菌表面湿巾或类似产品彻底擦拭所有表面。用肥皂和水清洗假人嘴和面具,然后用四分之一杯漂白剂浸泡10分钟。这种溶液必须在每次使用后都是新鲜的,并在每次使用后丢弃。v.或者,假人的嘴和口罩可以在洗碗机中清洗,设置为高温清洗和使用洗碗机洗涤剂冲洗。vi.人体肺将在课程结束后更换。7。所有的设备和工作表面都要用杀菌表面湿巾或类似的产品擦拭。8。将心肺复苏术设备存放在干净的地方以保持清洁。
f.质量保证计划
1)质量保证程序的组成部分包括但不限于:
i.遵守AHA的政策和指导方针。
2。课程安排包括所有美国心脏协会的核心内容。
3。记录和文件完整并妥善保存。
iv.遵循AHA指导方针发展、监控、更新和更新教师。
对课程、讲师和项目管理进行评估,确保项目质量达到AHA标准。
2) TC保留随时评估任何课程的权利,恕不另行通知。
管理教师的沟通和更新。
1) TC要求项目主任和导师提交他们的电子邮件地址。联络资料如有更改,须通知TC。
2)电子邮件和培训中心网站是主要的沟通方式。
3)鼓励所有指导员每月访问“美国心脏协会指导员网络之家”网页和美国心脏协会的“心肺复苏术和紧急心血管护理”网页,以了解所有ECC问题的最新情况。
a.课程前程序
1) TC协调员将提前90天发布每个可用课程的广告。
2) TC协调员将在课程前七(7)天通知教师课程日期,并确认他们的个别课程天数/时间。实际的课程日程将由TC协调员和课程主任决定。个别教学作业将以电子邮件方式发送给已确认的教师,并提供所有其他课程信息。培训协调员将确保讲师/讲师候选人有与其教学相关的必要课程材料。必须有足够数量的教师来满足要求的学生与教师的比例。
3)培训中心教师必须能够监督新讲师或已完成讲师课程的候选人的教学表现。
4)项目管理员将为每个学生整理并发放课程包,其中至少包括教师欢迎信和建议的课程时间表。
5) TC协调员/课程主任负责预定课程场地。此外,根据课程和班级规模将确保:视听设备可用并正常工作;适当的人体模型和临床设备(如除颤器)可用,干净,工作状态良好;有足够的临床用品。TC协调员/课程主任将为课程准备搭建课程场地。
c.课程后流程:
1)准备和分发供应商或教练卡,如果尚未完成。
2)通知被指定为有潜力成为指导员的个人下一次指导员课程的日期。
3)确保《教练监督表》或其他教练表格完整,签名适当,并归档到个别教练档案中。更新教学历史电子数据库。
4)制定计划,根据需要补充课程材料、设备或用品。
5)收到GNA的联系小时证书后分发。
b.进行课程:
1) TC协调员将与课程主任一起协调课程。
2) TC协调员将在课程开始前和课程期间与课程主任和教师会面,以沟通教师问题。
3)凭签到表或报名表对学生进行注册,并获取提供者卡的有效期限。向学生提供课程所需的其他文件(成绩表、评估表、《急诊心血管护理手册》、科学/临床文献的副本,以帮助他们在课程中学习)。必要时收集预测试。
4)任何迟到10分钟的学生将不被允许上课。这个学生将不得不重新安排时间去上另一门课。
5)课程讲师负责在课程花名册上签到。未能签到将导致讲师不能获得授课学分。
6)教师和课程主任将确定需要额外教学的学生,并在课程中进行。初试不及格,但通过笔试的学生,将由另一位教师重新测试。笔试不及格但通过实践评估者,将与课程主任一起复习考试答案,然后重新参加不同版本的考试。根据项目主管的决定,那些最初在书面和实践评估中都不及格的学生将被要求重新参加整个课程。
7) TC协调员和/或课程主任将派人监考、评分笔试并收集成绩文件。培训协调员和/或课程主任将监督实际评估阶段,以确保质量符合AHA标准。
8)项目管理员将收集技能检查表,并给成功的学生提供他们的供应商卡(如果当时可用)。
9)对于讲师课程,候选人必须在培训中心教师的监督下,在提供者课程中进行教学。一旦这是成功地完成并充分记录,他们将收到一个教练卡。
10) TC协调员将与课程主任会面,以确认每个学生的最终状态,并确定任何可能成为讲师的参与者(笔试成绩必须达到90%或以上)。重新安排不成功的学生参加下一节课。
11)清理和包装必要的设备和用品。记录需要维修或更换耗材而不需要补充的设备并通知项目主管。
a.设备租赁及押金
1)讲师向非澳华大学员工授课时使用的所有设备和用品将收取租金和可退还的押金。
2)收取这些费用是为了更换老化、过时的设备和补充一次性用品。押金的退还是为了保证设备的归还。如果设备在签收后十(10)个工作日内未归还,将保留押金用于更换设备。
3) TC项目管理员将有当前的价格和存款清单。如有更改,恕不另行通知。价格和押金将由护理教育中心主任制定。
4)任何导致资金不足的付款将产生托收费用(见价格清单),并将尝试收集所述资金。
b.非aumc员工
1)非aumc员工可以参加TC开设的任何课程。
2)注册程序与AUMC员工相同。
3)非aumc将被要求支付课程注册费。
4) TC项目管理员将获得当前课程注册费用清单。如有更改,恕不另行通知。课程注册费将由培训中心协调员确定。
5)任何导致资金不足的付款将产生托收费用(见价格清单),并将尝试收集所述资金。
6)任何由AUMC员工在员工工作时间内授课给非AUMC员工的课程,都需要支付课程费用以获得结业卡。
护理教育中心在行政上负责这项政策的维护。