进展报告

引导学生成功

对许多学生来说，过渡到大学是很困难的。对于那些在进入澳大之前可能没有很强的学习技能的学生来说，一种新的时间表和更高水平的问责制可能会有更高的要求。为了帮助学生面对这些挑战，学术成功中心（ASC）在核心课程中雇佣了数十名学生导师、同伴导师和同伴教练。在2019-2020学年，ASC接待了2万多人次。与没有访问该中心的学生相比，这些结果对学生的课程表现和下一学年的留校率产生了显著影响。特别是在2019-2020学年，这一比例为80%到67%。更有影响力的是，学生访客报告说，与知识渊博、耐心的导师的个人互动有助于他们的成功。

资助学生

对任何学生来说，一边工作一边上学都是一种平衡。通过奖学金提供的经济支持意味着学生不太可能必须工作，并且能够更多地专注于获得学位。美国国家科学基金会（NSF）授予奥古斯塔大学905,444美元，以增加在STEM学科获得本科学位的学生人数。虽然该补助金要求至少60%的奖金被指定为学生奖学金，但奥古斯塔大学收到的金额的近80%将分配给奖学金，从2020年秋季开始，以支持有才华、经济上符合条件的二年级学生完成学位，并最终增加STEM毕业生的数量。为了满足国家增加STEM毕业生多样性的需求，近50%的奖学金针对STEM领域代表性不足的学生，包括第一代学生、少数民族和女性。这笔拨款还用于帮助学生培养软技能、课堂和实验室技能，并包括一个涉及同伴、教师和社区专业指导的项目。阅读更多关于NSF奖的信息。

美国国防部（DOD）通过其网络安全奖学金计划，向奥古斯塔大学计算机与网络科学学院授予总额超过150万美元的资金，以增加进入信息保障、信息技术和网络安全领域的合格学生数量，以满足国防部对网络安全的日益依赖，以实现作战和信息基础设施的安全。这些努力包括为高中教师开发和教授计算机科学和网络安全领域的课程。自2017年以来，共有17名学生获得该奖学金，其中包括4名多年奖学金获得者。阅读更多关于2020年国防部奖项的信息。

主动学习环境

积极的协作学习环境为学生提供了解决现实世界问题的真正机会。通过联合健康科学学院和教学创新中心的合作，奥古斯塔大学的创新挑战案例研究竞赛旨在为影响数十万患者生活质量的重大现实医疗保健挑战提供创新、创造性和创业解决方案。在2020年春季，三到五名学生组成的团队合作，通过虚拟的Shark tank式商业推介竞赛展示他们的创新解决方案、想法和技术，并获得高达3000美元的奖学金。2020年活动的挑战重点是解决世界各地各年龄段患者因使用结肠造口袋而引起的不适、痛苦和焦虑。2021年的活动要求学生为2019冠状病毒病大流行期间社区面临的挑战创造创新的解决方案。在这个体验式学习的机会中，学生有机会参加由行业专业人士主持的研讨会，并向主要教师咨询以获得支持。这项竞赛鼓励跨学科的创造力，并为学生提供课堂外的经验，在这些经验中，他们可以完善批判性思维和演讲技巧，并有多种选择获得课程学分，因为他们寻求改善受影响患者的生活质量。

在跨学科模拟中心保持忙碌

尽管新冠肺炎的影响需要较低的训练室容量、保持社交距离以及严格的清洁和卫生措施，但奥古斯塔大学的跨学科模拟中心仍保持忙碌。该中心为奥古斯塔大学的联合健康、牙科、医学和护理项目提供模拟服务，包括高保真模拟、技能实验室、程序培训等。项目使用该中心来指导学生新的临床责任，培训新的技能，并磨练实践技能。在2020年秋季学期的第一个月，该中心平均每天约有160名学生参加技能实验室、模拟培训和临床技能培训，涉及医疗保健培训计划的各个方面。阅读更多关于跨学科模拟中心的信息。

成长中的高影响力领导者

当领导力证书于2016年秋季首次推出时，非盟的本科生获得了一个前所未有的机会，可以在他们所选专业所获得的知识之外发展专业技能。第一批获得领导力证书的毕业生所夸耀的成就，清楚地向雇主和研究生院展示了他们的领导能力。他们代表了广泛的专业，来自潘普林学院、赫尔学院和科学与数学学院。学习经历包括参加北卡罗莱纳和爱尔兰的海外学习，在非盟体育部和奥古斯塔安全之家完成实习，并担任CSI服务集团（一家证券机构）的中尉。一些学生还完成了领导经验，他们在领导角色中花费的时间可以获得学分。学生领导的成果包括为一个对抗儿童癌症的组织筹集了13000美元，这是该组织的一项记录，与Alpha Delta Pi一起为奥古斯塔的罗纳德麦当劳之家筹集了3万美元的公主和Pi的活动，并共同创立了奥古斯塔大学专业销售俱乐部，为年轻的商业专业人士创建一个社区，向销售专业人士学习，建立网络，获得商业技能。我们对非盟新兴学生领袖的未来感到兴奋。

培养批判性思考者

本科生研究和奖学金中心（CURS）为学生提供处理学科问题、挑战和过程的实践经验。2018年，该校庆祝了其成立10周年，2020年5月，该校的暑期学者计划（SSP）庆祝了10周年。为期9周的密集课程为本科生提供有意的指导和专业发展以及体验式学习，为代表性不足的学生增加从事研究和创造性奖学金的机会，并支持高影响力的学术活动，以产生显著的学生发展和研究成果，同时进一步提高非盟的研究生产力。项目主题多种多样：与疼痛相关的行为抑郁、低能量光子干扰、公民对警察的感知、将细胞外基质与纤毛发生联系起来、乔治亚州卫生保健提供者的HPV疫苗接种管理、非裔美国诗歌的定量分析。SSP要求学生每周工作20小时，并提供津贴。2020年夏天，来自不同学科的近60名学生和教师合作者参加了大流行期间的第一次虚拟暑期学者计划活动。如需申请，请访问SSP申请网页。

成长荣誉计划

奥古斯塔大学的荣誉课程为本科生提供机会，从荣誉教师和工作人员那里获得建议、指导和指导，并支持他们在适当的州、地区和国家会议上展示他们的研究。2020年秋季学期，参加荣誉课程的学生人数显著增加。通过迎接123名新学生，该项目的入学率达到了历史最高水平，核心课程的入学率达到了100%。特别是在2020年秋季，有34名学生参加了HONR 4000H：论文，与2019年秋季相比增加了78.9%。阅读更多关于荣誉课程的信息。

填补网络安全人才缺口

通过一项为期两年、600万美元的拨款，奥古斯塔大学成为由10个指定的国家网络安全学术卓越中心组成的联盟的一部分，这些中心将在关键基础设施部门招募、培训和安置过渡军人和急救人员担任网络安全工作角色。这些部门包括能源、国防工业基础和金融服务领域。该联盟将与政府、非营利组织和行业合作伙伴合作，将面对面、在线和混合项目路径与网络安全劳动力需求保持一致。阅读更多关于非盟参与国家网络安全劳动力发展计划的信息。

高价值教育排名靠前

《华盛顿月刊》的年度大学指南和排名再次突出了奥古斯塔大学。2020年的报告将奥古斯塔大学列入了东南部25所“性价比最高”的四年制大学名单。报告还指出，大约30%的非盟学生是第一代学生。《华盛顿月刊》（Washington Monthly）的凯文·凯里（Kevin Carey）在之前的一份评估报告中指出，“奥古斯塔大学毕业生的收入远远高于我们的统计模型所预测的，而且偿还贷款的利率也要高得多，而对于年收入低于7.5万美元的家庭来说，每年的净学费约为1万美元。”作为首选目的地，澳大继续提供新的学术课程，以经济实惠的方式满足未来学生的需求。最近增加的课程包括生物学和计算数学硕士学位、计算机科学硕士学位、数据科学硕士学位、非营利组织领导与管理文学学士学位和法律研究证书。阅读更多关于2020年华盛顿月刊评级和奥古斯塔大学的学位和课程。

国家化学认可

虽然我们已经知道科学与数学学院的化学学位课程是一流的，但它在2018年春天得到了世界上最大的科学学会——美国化学学会的认可。经过几个月的自学，ACS评估人员于2017年12月访问了非盟，以评估该计划对社会标准的遵守情况。该认证承认该计划的完成教师和我们的化学毕业生技术就业的准备。此外，国家对我们化学课程质量的认可将有助于这些亚洲顶级在线投注平台学生的招聘工作。

引领教育工作者成为创新者

2018年3月，奥古斯塔大学设立了一个新的领导职位，与院长和学术副校长合作，发展和推进奥古斯塔大学的战略学术使命。负责教学和创新的新副校长领导学术支持部门，支持教师将高影响力的实践纳入教学，并加强教学创新，以积极影响学生的学习。前教育学院院长、艺术领导学者扎克·克莱希尔博士被任命为该职位。作为大学的使命的一部分,该部门的指令和创新提供指导和教学交往的工具。这种参与的一部分包括利用教师社区合作和咨询委员会小组来满足学生的学术需求，促进学生的成功，并支持教师的成长。注册该部门的电子通讯，并了解更多关于教师社区合作和咨询委员会小组。

为网络海啸招聘人员

随着乔治亚州网络中心毗邻非盟河滨校区的建立，我们的影响即将膨胀到海啸的比例。继2017年夏季计算机与网络科学学院成立后，Alexander Schwarzmann博士于2018年8月成为学院院长，他是全国公认的计算机技术专家，其工作主要侧重于电子投票、分布式计算、可生存的分布式信息系统和容错系统的网络安全。为了支持非盟计算机和网络科学项目的快速发展，学院还在不断增加其他教员。最近招募的教师的活动包括在国际会议上发表演讲，在国际研讨会和会议的项目委员会任职，并进行有关高性能计算，并行机器学习，物联网数据隐私，应用安全等方面的研究。

促进卓越教学

教学创新中心（CII）不断寻求新的、创新的方式来支持奥古斯塔大学的教师。通过创建特殊的学习空间系列，CII为非盟教师提供课程。在“游戏化和动机科学”会议上，教师们了解了激励我们的16个基本因素，以及如何使用基于游戏的学习，包括游戏机制，作为吸引学生的一种方式。在“将无成本/低成本材料纳入课堂”课程中，教师们了解了开放教育资源，如免费或低成本的教科书，如何将这些资源纳入他们的课程，以及如何创建自己的材料作为课堂资源。了解更多关于教学创新中心的信息。

为了应对更多在线教学的使用，奥古斯塔大学提供了培训，并推出了多种网络资源，以支持学生的学习和参与。为了准备2020年秋季学期，教学创新中心与信息技术部门合作，在2020年夏季为所有非盟教职员工提供在线研讨会。通过三个为期一周的培训单元，在线研讨会涵盖了广泛的主题，包括非盟批准的教学数字工具，混合和在线交付，以及混合和在线学习的教学策略。符合条件的教师每完成一个培训单元，可获得最多1,500美元的额外报酬。完成所有三个培训单元的教师将获得教学创新中心颁发的在线教学认证。

教师支持增加实验学习

作为奥古斯塔大学质量提升计划（QEP）“边做边学”的一部分，教育创新基金（EIF）向教师提供高达2000美元的资助，以支持本科生体验式学习的机会。解决沟通，领导，专业和团队合作的学习成果，这些体验式学习机会包括实地考察，研究和服务学习。此前，eif资助的学生体验式学习机会包括为当地学校创作壁画、数字营销以及在法医科学中使用DNA指纹。阅读更多关于EIF的信息。

新型冠状病毒肺炎

奥古斯塔大学乔治亚医学院乔治亚深奥与分子实验室（GEM）主任Ravindra Kolhe博士和他的团队为佐治亚州发现COVID-19开辟了途径。直到2020年2月29日，疾病控制和预防中心是测试材料的唯一来源，州实验室是唯一可以进行测试的机构。然而，从2020年3月19日开始，FDA允许其他实验室创建和验证他们的测试。Kolhe博士和他的实验室人员团队、博士、实验室技术人员和管理人员进行了24小时测试，以验证COVID-19 TEST。经过90个小时不间断的验证，GEM实验室人员成功开发了一种测试，将用于支持整个佐治亚州的测试。Kolhe博士还提出了通过汇集策略进行大规模人群筛查的方法。开发这种快速和大规模的人群筛查是为了为使用基于rt - pcr方法的实验室提供一种更便宜、快速和准确的汇集策略，以检测临床样本中的SARS-CoV-2。这种检测策略将导致在COVID-19大流行期间检测SARS-CoV-2的成本降低约5至10倍。在Kolhe博士及其实验室人员的领导和科学贡献下，Kolhe博士于2020年夏天成立了COVID-19宿主基因组结构变异联盟。该联盟包括40多位世界知名的科学家和机构。GEM实验室还成功开发了一种低侵入性唾液检测产品，为佐治亚州居民提供了快速、低侵入性的检测。

佐治亚牙科学院（DCG）使用南佛罗里达健康大学、纽约诺斯韦尔健康中心和一家名为Formlabs的领先3D打印公司创建的设计，设计并开发了用于COVID-19测试的3D鼻拭子。最初是为奥古斯塔大学医学中心和整个佐治亚州生产鼻拭子，后来与南佛罗里达大学、美国陆军和陆军医学研究与发展司令部（USAMRDC）团队合作，在全国范围内生产鼻拭子。此外，DCG还对漱口水进行了临床试验，以确定降低口腔病毒载量的有效性。阅读更多关于DCG用于COVID-19测试的3D鼻拭子的信息。

人体核磁共振核

奥古斯塔大学投资了300多万美元用于购买研究指定的3特斯拉（3T） MRI。这个新磁铁位于医院一楼，靠近旧牙科学院的连接走廊，为临床试验提供指定的MRI服务通道，这将优化参加临床试验的患者的MRI访问。研究MRI是“满载的”，并提供脉冲序列和任何临床扫描所必需的设备。一些先进的技术也可用，包括磁共振弹性成像，功能磁共振成像和DTI。为了支持fMRI程序，“模拟”MRI模拟器还允许研究参与者进行训练，以适应扫描仪的封闭孔环境。指定的放射科教师支持研究方案的发展和用于获取图像的磁体测序。现场服务包括核磁共振成像会议的放射学支持人员和放射学教师的阅读和报告结果。

格鲁吉亚-协作核心

合作和获得世界一流的研究技术对于非盟的研究人员实现他们的研究目标至关立即博。每个研究项目都是独特的，可能需要获得高度专业化的基本研究服务和设备。为了支持获得高度专业化的研究技术，2018年，非盟和其他七所大学签署了一项协议，扩大了对技术的共享获取。这个项目被称为佐治亚核心设施伙伴关系，它使大学的科学家能够使用全州近100个校园设施中安装的大量高科技仪器。

投资研究人员

多元化和包容性办公室正在资助几笔小额赠款，以支持学生、教师和员工的发展。其中包括一项研究补助金，为目前专注于多样性，公平和包容性（DEI）研究的教师提供种子资金，以及一项小额奖励，以促进对扩大DEI知识，舒适和技能感兴趣的员工的专业发展，并鼓励该领域的员工奖学金。

2020 - 21在学年开始,奥古斯塔大学职业发展学者计划旨在开发独立clinician-researchers基本,平移和/或临床领域与人类健康有关。该项目与美国国立卫生研究院（NIH）现有的职业发展项目类似。它需要制定一个有指导的研究项目，鼓励与冠状病毒和COVID-19相关的项目。奖学金资格是基于美国国立卫生研究院k奖指导方针。阅读更多关于职业发展学者项目以及如何申请的信息。

奥古斯塔大学研究所（AURI）校内资助计划有着悠久的成功历史。近年来，这个项目，包括Bridge、TUPP、ESA和PSRP项目，提供了14倍的投资回报。为了扩大机会并将资金投入到更广泛的研究中，AURI校内资助计划在2018年得到了简化和巩固。这个新项目为试点、桥梁、转化、跨学科和合作研究提供了竞争性的申请机会，对资助申请类型的限制较少。此外，最近增加的研究、奖学金和创意资助计划（RSCA）提供资金支持与艺术和人文学科相关的研究、奖学金和创意活动：计算科学、形式科学、自然科学或社会科学；教育;网络;和业务。

乔治亚癌症中心的癌症预防、控制和人口健康项目侧重于：1)预防许多癌症的主要致病因素（即烟草、肥胖、酒精等）；2)早期发现和筛查；3)二级预防；4)人口健康，包括社区参与和教育，以提高对癌症的认识和控制。试点奖励计划的试点申请侧重于癌症预防、控制和/或人口健康，并包括人类受试者研究。该计划鼓励多个部门之间的申请（例如，学术中心和社区卫生中心或医院）。优先考虑在少数民族和服务不足社区进行癌症预防、控制或人口健康的项目，并解决健康差距问题；已确定该申请正在努力实现的校外拨款申请；并展示跨部门和/或学院的跨学科合作。

在2020年秋季，公共和预防卫生研究所（IPPH）为新教师启动了一项资助指导计划，这些教师以前没有作为首席研究员获得过立即博的校外资助，而且他们的研究兴趣与公共卫生广泛一致。这项为期两年的指导计划为教师提供资金研究和旅行支持，并有机会通过讲习班、研讨会和分阶段指导来获得培训，以便通过IPPH提交校外资助。了解更多关于IPPH的两年资助指导计划。

促进研究合作

为了支持改善格鲁吉亚人的健康状况，奥古斯塔大学和佐治亚州立大学正在合作，通过利用教师的亚洲顶级在线投注平台和协作来支持健康研究。在2020年，这些机构提供了四笔为期一年的赠款，总额近20万美元，以支持两家机构的教师之间的研究，重点是格鲁吉亚的健康和医疗保健服务。赠款包括针对格鲁吉亚远程中风治疗的研究，格鲁吉亚COVID-19患者的病毒遗传变异和针对SARS-CoV-2的抗体反应，格鲁吉亚农村和城市戒烟的流动卫生干预措施，以及作为儿童虐待干预措施一部分的流动卫生服务。阅读更多关于通过这一伙伴关系可获得的赠款。

认识到研究人员

奥古斯塔大学研究所（AURI）每年秋季都会授予教职员工AURI奖，以表彰他们为提高奥古斯塔大学在研究、教学和服务方面的卓越使命所做的工作。奖项类别包括新兴科学家奖、杰出研究员奖和终身成就奖。2020年秋季的auuri获奖者包括乔治亚医学院（MCG）的1984年校友和乔治亚癌症中心（GCC）领导团队的成员，他们一直是开发治疗癌症的新型免疫治疗策略的先驱，在高影响力期刊上发表了125多篇手稿，并获得了超过1100万美元的研究经费。第二个2020年AURI奖授予了MCG的一名教员，她指导了50多名研究生和医学生，并在182个同行评议的期刊上发表了她的研究。2020年的第三位获奖者是MCG和GCC的教员，他的实验室研究热休克蛋白在阿尔茨海默病和其他神经退行性疾病中的作用。她是蛋白质在肝癌中的作用方面的世界权威，定期审查19种期刊，在100多种出版物上发表了她的研究成果，并进行了130多次海报和口头报告。阅读更多关于过去的AURI获奖者的信息。

扩大癌症研究

通过前所未有的扩张，乔治亚癌症中心正在提供更多的全国首创的临床试验、世界知名的专家和挽救生命的选择。2018年12月，乔治亚州前州长内森·迪尔与非盟主席布鲁克斯·基尔以及其他州和地方领导人一起正式认可乔治亚州癌症中心耗资6250万美元的伯特·斯托里研究大楼扩建项目的开幕。这座建筑的开放标志着奥古斯塔大学和乔治亚州立即博为患者提供最新的癌症治疗。4层，72000平方英尺的扩建增加了开放式概念实验室空间，共享资源和特殊设备，包括42个额外的实验室工作台，足以支持多达11个新的癌症研究团队，戏剧性的连接桥为医生和研究人员增加了68个新办公室。这座桥既是佐治亚癌症中心基础科学和临床研究中心之间的桥梁，也为癌症研究的合作和创新提供了更好的途径。一个例子包括一个由本科生、研究生、研究助理、佐治亚癌症中心的教员和佐治亚医学院的教授组成的研究小组，他们专注于癌症免疫治疗。该团队发现，当关键信号分子STAT5在CAR - T细胞内保持活性时，嵌合抗原受体（CAR - T）细胞可以保持更长的活性，并更有效地介导肿瘤杀伤。在《科学免疫学》杂志上发表的研究报告中了解更多关于研究小组的发现。

扩大研究机会

奥古斯塔大学健康科学校区的科学与数学学院（CSM）建设包括一个125,125平方英尺的项目，将于2021年夏季开放，并于2021年秋季举办课程。乔治亚州校董会授权非盟使用大学资金完成四楼的内部扩建，作为研究空间。这个结构将包括一座人行天桥，它将连接新的CSM建筑和跨学科研究大楼。这种联系将促进本科生和研究生的研究和发现之间的协同作用。CSM大楼的研究实验室和支持将使教师和学生能够进行科学研究并促进额外的研究生课程。科学与数学学院的研究人员将受益于与健康科学校区同事的跨学科互动和合作，从而促进奥古斯塔大学朝着成为卡内基R1地位的综合性研究型大学的方向发展。请随时了解未来科学与数学学院的建设情况。

创建技术解决方案研究

电子监管和远程监控解决方案

电子监管系统对于确保在保持社交距离和隔离要求期间继续监测参加临床试验的患者至关立即博。此外，电子监管系统的使用允许研究团队以符合21 CFR第11部分的方式进行fda监管的研究活动。为了支持这些要求，AU为电子监管流程实施了VEEVA SiteVault。Site Vault取代了手动和纸质的监管流程。它允许AU简化临床试验监管操作，并通过“SiteConnect”更有效地与赞助商合作，从而最大限度地提高患者的注意力。

Rybbon

社区参与和参与临床试验对非盟来说很立即博。因此，有些临床试验有时会提供经济补偿，以表彰我们的社区合作伙伴在参与研究时所付出的时间和精力。为了提供更有意义和及时的补偿，非盟实施了RYBBON制度。RYBBON系统为各种供应商提供即时电子礼品卡，并允许调查人员自定义补偿的价值。礼品通过电子邮件或短信发送给参与者，从而减少了与购买、跟踪和分发塑料礼品卡相关的研究团队的管理工作。此外，RYBBON系统支持与Qualtrics集成，从而为AU识别来自调查和在线研究的贡献提供了一种新的方式。

精简合约程序

由外部实体和/或商业供应商支持的非盟研究需要执行确定权利、责任、义务和补偿的合同。迅速执行合同和确定负责每种协议的非盟内部实体对于有效的研究过程至关立即博。为了支持这一努力，前门委员会制定了一份合同工作流程清单，确定了各种合同类型的责任部门，赞助项目管理，在法律事务的支持下，开发了合同模板以优化合同语言的使用，并实施了DocuSign以支持电子合同路由。最后，赞助项目管理局开发并聘请了一名新的合同专家，为合同谈判提供专门的支持。

支持跨学科研究

重点努力扩大所有非盟学院/学院的研究机会，增加跨学科研究合作，并增加萨默维尔校区的研究组合是跨学科研究办公室的优先事项。这个新的研究办公室于2018年在萨默维尔校区开放。通过跨学科研究的新助理副总裁和跨学科研究经理的领导，跨学科研究办公室专注于确定跨学科研究的新机会，启动合作研究小组，如阿片类跨学科研究小组，并支持教师准备和提交研究经费。

教师研究人员加入学校的计算机和网络科学

计算机与网络科学学院（SCCS）的目标是在三年内增加30名新教师，该学院一直在战略性地继续吸引专注于研究的一流申请者。最近招聘的教师在各个领域都有研究背景和兴趣，包括网络安全、算法博弈论和社会工程攻击检测。最近的一位新人发表了100多篇技术文章，另一位是25多篇研究文章和两本书的作者。第三位是在著名的国际计算机科学会议（如FOCS、STOC、SODA、PODC、SPAA和DISC）和著名期刊（如Journal of the ACM、SIAM Journal on Computing、分布式计算、理论计算机科学和Algorithmica）上发表了120多篇研究文章的作者。在计算机和网络科学学院了解更多令人兴奋的发展。

研究人员特殊培训计划的设计和交付

负责研究的高级副校长办公室与教师事务部合作，开发了一个以教师为重点的研究培训系列。在非盟各学科专家的领导下，该培训计划涉及教师研究中涉及的关键概念和过程。课程包括1)合同和协议，2)合规计划和责任，3)研究预算和寻找资金，以及4)启动研究项目。跨学科研究办公室促进了教师培训，以支持联邦资助研究资金的准备和申请。国家人文学科基金会还提供了其他培训机会，以支持编制和提交新的赠款。

工作系统

减少教师的行政负担，同时确保遵守联邦报告要求，是2019财年实施新努力系统的主要重点。新系统改进了监督，减少了报告频率，并且比以前的系统具有更快的速度和响应时间。此外，该新系统直接与PSHRMS集成，减少了冗余数据输入，并最大限度地减少了人工更正。

以教师为中心的研究网站重新设计

2018年，非盟研究网站进行了重大的重新设计和重组。这个更新整合研究政策的挑战,解决过程、资源,和成就与机构名称变更和集成研究过程在萨默维尔和健康科学校园。重新设计强调将研究信息组织到专题研究领域，改进了导航，并通过集成Box中的版本功能，确保研究社区可以访问当前版本的表格、政策和教育材料。

增加了非盟医疗救护车队，可以为需要最高水平护理的患者提供更好的医院之间运输能力。移动医疗团队的suv为那些经常需要医疗保健的慢性病患者提供“老派上门服务”，减少他们去急诊室的次数。

格鲁吉亚儿童医院专门为儿童提供专业护理。我们目前为乔治亚州及其他地区的所有159个县提供儿科护理。想要了解更多，请通过《儿科胜利》阅读儿童故事。

通过非盟医疗中心的药物到病床计划，医院药剂师在结账前将患者的药物直接送到床边，有助于降低医疗中心的再入院率。

AU Health使用trud SmartUVC机器人对医院病房和其他临床区域进行消毒和消毒，以确保无菌环境。这种感染预防技术的使用降低了医疗中心、临床区域和乔治亚儿童医院受污染表面的风险。

非盟健康采用以患者和家庭为中心的护理方法，促进医疗保健提供者、患者和家庭之间的合作。阅读更多关于非盟卫生实践这一方法的四个原则。

医师协会患者和家属咨询委员会和CMC家庭咨询委员会的存在是为了支持患者及其父母、家庭成员和监护人，通过提高护理体验、有效的计划、以家庭为中心的护理设施等，确保获得满意的体验。

乔治亚癌症中心提供该地区唯一的血液和骨髓移植和细胞治疗项目，治疗成人白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤和其他血癌和疾病。

非盟医疗中心提供该地区最高水平的新生儿重症监护病房（NICU）和儿科重症监护病房（PICU）。我们的重症监护室是乔治亚州仅有的两间之一。

非盟医疗中心拥有以下领域的认证：

• 美国医学超声研究所在妇产科的详细胎儿解剖超声认证
• 第一个中风中心达到先进的综合中风中心地位在佐治亚州
• 国家认证的减肥和肾脏移植手术项目
• 乔治亚癌症中心由癌症委员会认证
• 只有美国外科医师学会认证的CSRA一级成人创伤中心，以及亚特兰大以外的二级儿科创伤中心
• 美国心脏病学会（ACC）认可的心导管实验室和乔治亚州唯一ACC认可的电生理实验室
• 通过国家质量保证委员会认证的以病人为中心的家庭医学医疗之家

奥古斯塔大学的跨学科模拟中心提供卓越的医疗保健教育和培训，促进跨学科的关系和活动，并作为促进医疗保健教育的催化剂。

奥古斯塔大学格鲁吉亚医学院立即博改善格鲁吉亚各地的医疗保健，得到了其认证机构医学教育联络委员会的批准，将其四年制医学博士核心课程重新设计为三年。这一加速轨道将允许更多的学生入学，解决格鲁吉亚医生短缺的问题。

奥古斯塔大学的专业学者计划允许学生快速开始他们的旅程，成为医疗保健专业人员。这些课程为优秀的学生提供了在短短七年的时间内获得学士和博士学位或学士和硕士学位的机会。

非盟保健在选定的诊所提供当日和次日预约。

非盟保健继续扩大其足迹，以满足社区的保健需求。随着最近的扩建，内科医生现在服务于格罗夫敦地区；格罗夫敦两家护理中心的其他服务包括上门服务、按需护理以及儿科和妇女健康的预约服务。

非盟健康的骨科按需诊所在西惠勒设计为所有那些不可预见的运动，工作和家庭相关的伤害步入式诊所。

正在采取行动翻新现有的诊所建筑，包括罗斯福温泉康复医院和专科医院。罗斯福温泉基金会向罗斯福温泉康复和专科医院提供62 000美元赠款，使这座历史悠久的小屋得以翻新，并为病人购买特殊设备。每年约有340名神经肌肉疾病、中风、脑和脊髓损伤患者在温泉市接受康复治疗。

2019年，AU Health完成了对成人手术室的全面改造，以改善手术患者的体验。

新校区，新学院，更大的影响

作为奥古斯塔地铁最大的雇主之一，在我们近200年的运营中，非盟对当地和州经济的影响一直很显著。随着位于非盟河畔校区内森·迪尔创新校区的佐治亚网络中心的建立，我们的影响即将膨胀到海啸的比例。作为该中心最立即博的租户之一，计算机和网络科学学院为重新焕发活力的城市中心做出了贡献，JagExpress定期穿梭于Broad Street和Savannah River之间。佐治亚网络中心旨在通过前所未有的合作和创新实现其网络安全革命的愿景，学术、工业和政府实体的融合所带来的经济影响才刚刚开始显现。

扩大门诊护理

在病人最需要的时间和地点提供社区护理对我们来说非常立即博。通过增加在哥伦比亚县的存在，并专注于增加我们的初级保健服务，奥古斯塔大学将满足快速增长的人口的需求。2019年底，奥古斯塔大学健康中心在该地区开设了第一家护理中心。奥古斯塔大学护理中心是立即博患者健康的初级保健医生和专家的家园。奥古斯塔大学共有九个护理中心，我们在方便和家庭友好的环境中为社区的健康提供动力。

强调和促进社会多元化

多元化的努力已经超越了校园。例如，奥古斯塔大学（Augusta University）、露西·克拉夫特·兰尼黑人历史博物馆（Lucy Craft Laney Museum of Black History）和潘恩学院（Paine College）结成的“华盛顿倡议”（Washington Initiative），就是为了表彰克林顿博士。贾斯汀和以赛亚·华盛顿夫妇为社区所做的工作。将于2021年春季举行一场活动，届时将有演讲嘉宾和两床遗产被子的奉献仪式，以庆祝华盛顿对我们社区的重大影响。

向有需要的社区伸出援手

我们的学生、教师和工作人员有很多机会与社区接触。公民参与办公室是立即博和参与的一个单位，为学生提供社区服务学习经验。它的马丁·路德·金服务日项目与CSRA的桥梁部合作，提供了165个装满卫生用品、衣服和不易腐烂食品的“祝福袋”，它的情人节项目向当地小学提供了300多个糖果袋。

通过“纸板城”活动，参加一年级和二年级体验项目的本科生、教职员工创建了自己的纸板“家”，包装了170磅的食物，并为救世军准备了400多个iCare包装。此外，与会者还听取了一位客座讲师关于我们社区无家可归者的状况以及他们可以做些什么来提供帮助。阅读更多关于非盟公民参与办公室和第一年和第二年的经验。

“服务日”是奥古斯塔大学的年度社区服务项目，是奥古斯塔大学向社区“伸出援手”的众多方式之一。在2021年秋季，超过1300名志愿者——奥古斯塔大学的学生、员工和家属——注册参加。超过90个服务项目支持了36个社区组织，比2020年赞助的50个项目和25个组织增加了近一倍。捐赠了支持和安慰物品，使250名高级战争退伍军人和格鲁吉亚战争退伍军人养老院受益，并向非盟卫生组织捐赠了数百件患者支持物品，其中150件物品使50多名成年患者受益；400个项目惠及250+儿科患者；750个项目惠及300多名癌症患者。

准备好服务我们的社区

在应对连续的飓风灾害之后，我们的教职员工和学生志愿者花了很长时间在当地避难所照顾和服务来自乔治亚州各地的飓风撤离者，奥古斯塔大学关键事件准备和响应办公室（CEPaR）与志愿者服务和社区参与办公室合作，启动了非盟医疗储备队（MRC）。非盟MRC为非盟附属志愿者提供11项核心能力的培训，并为他们提供在突发公共卫生事件或灾难期间为社区服务的机会，同时获得救灾和应急程序方面的“动手”实际经验。非盟医学委员会在校园和社区地方一级的应急响应和公共卫生倡议中发挥着关键作用。我们与公共卫生部、美国红十字会和里士满县紧急事务管理局密切合作，在我们地区发生紧急事件时协调志愿者和资源。

最近，CEPaR在确定全州COVID-19检测点的后勤方面发挥了关键作用。阅读更多关于CEPaR及其资源的信息。此外，奥古斯塔大学卫生院的社区诊所将COVID-19疫苗接种到服务不足的地区，这表明了对社区的承诺。非盟卫生部与当地教会（如善牧浸信会）和乔治亚州公共卫生部的合作被称为“该州其他地区的典范”，为更多地获得COVID-10疫苗和教育提供了机会。

振兴进行

社区创新中心于2021年春季正式破土动工，是由CSRA社区基金会、CSRA男孩女孩俱乐部和乔治亚医学院基金会领导的联盟的最新项目。该项目由联邦拨款和私人捐款资助，重点建设和利用两个设施，以刺激哈里斯堡和兰尼沃克社区的振兴。为了加强合作，使当地居民更容易获得所需的支持，一栋建筑将提供33,000平方英尺的面积，以容纳四家当地非营利组织，这些组织曾提供促进社区福祉的服务：奥古斯塔本地种植、奥古斯塔大学扫盲中心、哈里斯堡家庭医疗保健和RISE奥古斯塔。第二幢建筑将提供16000平方英尺，作为CSRA男孩和女孩俱乐部更大的总部和支持中心，增强其提供服务的能力，重点是青年指导，劳动力准备等。阅读更多关于奥古斯塔大学在社区创新中心的合作关系。

学生关爱社区

我们的学生关心社区的许多方式之一是通过一年一度的“给孩子一个微笑”活动，佐治亚牙科学院和联合健康科学学院的学生和教师为我们地区服务不足的儿童提供口腔健康检查和治疗。通过与当地社区学校分会合作，非盟牙科学生、口腔卫生专业学生、教职员工合作提供免费牙科护理。虽然由于大流行，2021年春季的活动规模较小，但2019年至2021年期间共进行了208次清洁、201次氟化应用、435次密封剂、31次填充物、14次冠、36次拔牙和76次x光检查。这三年的护理价值相当于约7.9万美元的牙科服务，否则孩子们可能负担不起。

专业人士及学者

奥古斯塔大学的教职员工立即博在全州及其他地区的专业组织中担任领导职务。Carol Lefebvre博士，乔治亚牙科学院院长，一直是培养女性成为专业和职业领导者的支持者。作为口腔修复学学院的长期活跃成员，Lefebvre博士以身为则，被任命为口腔修复学学院第101任院长，成为第二位被任命为该职位的女性。美国口腔修复学会是最古老的牙科修复专业组织。阅读更多关于口腔修复学会的信息。

教师进行的研究超越了教室和实验室，进入了当地社区和其他地方。社会科学研究中心（CSSR）是奥古斯塔大学潘普林艺术、人文和社会科学学院的一个分支，立即博将社会科学研究用于服务于共同利益。2021年，该中心开始支持一个新的种族和社会正义项目。作为CSSR顾问委员会成员，Williams Hatcher博士是一位屡获殊荣的学者和政治学副教授。他的研究重点是公共管理与地方社区发展之间的联系。在“福利改革、现金援助和治理”项目中，CSSR研究员Rhucha Samudra博士将于2021-2022年开展工作，调查美国的现金和食品援助计划，如贫困家庭临时援助和补充营养援助计划。基于大型数据集,她的作品探讨了治理结构之间的关系,行政负担,客户的经验与这些程序,和其他相关的结果。阅读更多关于社会科学研究中心的信息。

30首诗支持一家非营利性出版社

对大多数人来说，写诗——至少是好诗——绝非易事。想象一下，接受一个挑战，在30天内写30首诗。英语助理教授安娜·哈里斯-帕克（Anna Harris-Parker）就是这么做的。为了支持非营利组织图珀洛出版社，哈里斯-帕克女士自愿通过一个名为“30/30项目”的筹款活动每天写一首诗——这个项目通常被称为作家的“诗歌马拉松”。起初，哈里斯-帕克承认，她对承诺为图珀洛出版社筹集捐款感到有点惊慌，但她很快就远远超过了支持这家独立媒体的目标。作为土生土长的奥古斯塔人，哈里斯-帕克在她为30/30项目写的诗中引用了一些当地的典故。例如，在一首诗中，她写到了布罗德街（Broad Street）上一家历史悠久的零售商店克罗斯比女装（Crosby’s Women Apparel）的倒闭。

对教学专业人员的支持和培训

教育学院的影响学生学习（ISL）会议免费向奥古斯塔大学所有教职员工和学生以及12个周边县的公立和私立学校的教职员工开放，为创新和专注的教育工作者提供了一个论坛，让他们在专业上成长，学习提高P-12学生学习的实用策略，并与其他教育工作者建立联系。从1998年开始，只有大约50名当地教育工作者参加，这次活动平均有近800名来自全国各地的教育工作者参加。为确保疫情不会影响活动的举办，2021年春季ISL会议以虚拟方式向所有注册人提供免费模式，促进与会者之间交换了1900多条虚拟信息，并将其国际影响力扩大到牙买加、荷兰、土耳其和委内瑞拉等国家。过去的主题演讲者包括佐治亚州2020年度教师和通信十字路口公司的主任，他们共同开发了SCERTS®模型，以支持患有自闭症谱系障碍和相关残疾的个人。了解2022年春季ISL会议和教育学院的社区外展和专业学习机会。

与我们的网络邻居合作

在内森迪尔创新校区，计算机和网络科学学院（SCCS）的总部设在佐治亚网络中心的赫尔麦克奈特大楼，有一些非常令人兴奋的邻居。目前的租户包括政府机构，如佐治亚州调查局的佐治亚州网络犯罪中心（G3C）；帕森斯公司、BAE系统公司和Peraton等国际公司；像俱乐部立即博的非营利组织艾森豪威尔堡的国防和战略研究局联盟；以及其他教育机构。这些广泛的技术公司和专业人士的存在使我们的学生在SCCS项目中无可比拟地接触到他们所选择领域的可能性。此外，这些雇主的邻近为我们的学生提供了丰富的体验式学习和实习机会，包括佐治亚州调查局，帕森斯和诺斯罗普·格鲁曼公司。在2021财年，在乔治亚网络中心实习和上课的SCCS学生中，约有56%的学生在乔治亚网络中心的一个常驻合作伙伴那里完成了实习。阅读更多关于格鲁吉亚网络信息战实习和其他机会。

作为美国陆军卓越网络中心的总部和美国军方许多分支机构的东道主，艾森豪威尔堡是奥古斯塔大学的主要网络合作者之一。无论是通过SCCS学生在陆军网络司令部的艾森豪威尔堡完成暑期实习，还是通过非盟教职员工在艾森豪威尔堡现场帮助军事附属人员实现他们的教育目标，非盟与艾森豪威尔堡的合作伙伴关系都是强大且不断发展的。阅读更多关于在艾森豪威尔堡为我们的男女军人提供的学术服务和支持

计算机科学和网络夏令营

激发对网络安全的早期兴趣是帮助填补美国网络安全劳动力短缺的关键。利用这一策略，奥古斯塔大学教育学院和计算机与网络科学学院在国防部批准的资助下，联手举办了T3C：建立教师对计算机科学/网络安全的信心（CS/CY），提供了两个虚拟营地。第一个营地培训教师，以加强P-12学生对计算机科学和网络安全的接触和教育。透过奖助金，参与的教师可获得课程的补助性学费、补给品，以及成功完成课程后的津贴。该课程向教育工作者展示了如何在课堂上实施计算机科学和网络安全内容，并将他们与网络安全专业人员、其他P-12 CS/CY硕士教师和AU教授联系起来，以确保他们在课程结束后继续学习。该基金的第二个夏令营以较低的成本为即将升入四年级至八年级的学生提供为期一周的虚拟计算机科学体验。这些学生学习使用微比特、编码，并将他们学到的知识应用于解决问题。阅读更多关于T3C计划的信息。

扩大我们的影响

计算机与网络科学学院的网络研究所立即博网络安全教育、社区外展和研究，正在拓展网络的未来。无论是通过GenCyber暑期网络安全夏令营、CodeHoppers编程女孩俱乐部，还是与当地学校系统合作提供NetLab+平台，网络研究所都在主动培训下一代。网络研究所还将成为计算机和网络科学学院的研究中心，与格鲁吉亚州务卿办公室合作，重点研究选举系统的安全问题。

作为计算机与网络科学学院和网络研究所的所在地，佐治亚网络中心一直是美国网络启动计划的有力推动者，该计划建立在之前的女孩去网络启动计划和网络快速通道计划的基础上。通过网络启动美国项目，高中生们可以深入学习网络安全和计算机科学，开始发展这些领域的技能。内容可以自然地融入到学生的高中课程或课外小组中。阅读更多关于网络研究所、佐治亚网络中心和美国网络启动计划的信息。